PARA ENTENDER ESTE PORTFÓLIO

Como este portfólio funciona

Meu currículo não foi organizado por matérias — foi organizado por perguntas. O que acontece com uma história quando ela muda de mídia? Como a matemática aparece dentro de uma animação? O que a teoria dos jogos tem a ver com o roteiro de um RPG?

As disciplinas estão aqui porque elas emergiram dessas perguntas — não o contrário.

Cada postagem deste portfólio corresponde a uma área de conhecimento exigida pela Clonlara School. Dentro de cada uma, você encontra os projetos que desenvolvi semestre a semestre: o que pesquisei, o que produzi, o que aprendi e onde travei. A ordem não é de dificuldade crescente — é de aprofundamento real.

O que você vai encontrar no menu no topo desse blogger.

As páginas que mostram outras dimensões do meu percurso: meu TikTok de stop motion, o Clube de Literatura que participo, minhas artes, e o Álbum K–12 — um registro visual da trajetória inteira. A página Organização do meu currículo explica a arquitetura geral do plano de estudos para quem quiser entender a lógica por trás das escolhas.

Uma nota sobre o que não está aqui — mas importa

Este portfólio documenta o High School. Mas meu aprendizado não começou nele. As paixões que organizam este portfólio — narrativas visuais, games, dublagem, teatro, HQs — não apareceram no primeiro semestre do nono ano. Elas têm história. Têm projetos do Middle School, certificações, publicações e experiências que são a raiz direta de tudo que está sendo desenvolvido agora.

A Clonlara exige que o plano do High School seja apresentado como documento prospectivo, o que significa que esse percurso anterior não pôde ser incluído formalmente aqui. Mas ele existe, está documentado, e faz parte da mesma trajetória contínua.

A pasta AVISO, no Google Drive, reúne esses registros. Não como recordação — como evidência do processo que tornou este portfólio possível.